Investigación (Práctica 7)

Después de un largo debate sobre cual es el mejor paradigma para realizar una investigación, hemos recogido el siguiente cuadro:

Tópicos	Cuantitativo	Cualitativo
Origen	Empírico, inglés. S. XVII-S. XVIII	Idealismo Alemán.
Finalidad	Generalizar- Tª Universales	Contextualizar
Investigador	Externo-Distante	Próximo
Perspectiva	Objetivista	Humanista
Alcance	Gran	Corto
Fases	Objetivos hipótesis Selección de técnicas cerradas Recogida de análisis e interpretación Elaboración del informe.	Observación  Recopilar impresiones  Intercambio Elaboración del informe.
Relación entre Fases	Rigidez	Solapamiento
Garantías	Científicas: Representación Válidos Fiabilidad Significación	Objetividad:     Contrastes     Confirmación     Triangulación     Autencticidad

.

Como conclusión conjunta pensamos y la clase llegó a la conclusión de que a pesar de que la clase estuviera dividida en cualitativo y cuantitativo, es necesario unirlos y tener un tercer paradigma, para tener un mejor resultado ya que cada uno nos aporta unos recursos distintos para dicha investigación.

Twitter (Práctica 6) Herramientas para el trabajo colaborativo en Red

Nuestros nombres en twitter son "maradetamara" y "esterabellan", nuestras ideas son:


- La tecnología avanza muy rápidamente lo que está llevando a una revolución en nuestra sociedad.


- La tecnología como un instrumento innovador para el aprendizaje.


- Término SOFTWARE SOCIAL:herramientas que permiten la interacción y el intercambio social.


Hemos retuiteado a los siguientes compañeros: 


- Rubén2501 #investic2011 3- Las TIC suponen una gran ayuda en el ámbito académico debido a que pueden romper limitaciones como geográficas y temporales. 
* Estamos de acuerdo en que las TIC suponen una gran ayuda en el ámbito académico ya que un alumno podrá aprender en el momento y lugar que desee.


- Corpes12 #investic2011 Cuando intentamos "integrar" las TIC en la educación, las imponemos sobre los nuevos medios.


- Kaskaflito La integración de las TIC es una gran herramienta que nos permite mejorar el método de enseñanza #investic2011.
* Totalmente de acuerdo, ya que cualquier instrumento innovador a la hora de aprender será productivo para el alumno.


Valoración personal: 


- Tamara Blaya Bustamante: Esta práctica no ha sido de las más divertidas ya que no la he visto demasiado interesante, aun así me a aportado nuevos conocimientos que al fin y al cabo es lo importante.


- Ester Abellán Vidal: Esta práctica no me ha resultado especialmente atractiva  a la hora de realizarla ya que a resultado complicado complicado el uso del twitter.

Apliciones WEB 2.0 para Educación Primaria (Práctica 4)

La herramienta 2.0 que hemos elegido ha sido Google Calendar  http://www.google.com/intl/es/googlecalendar/about.html. Google Calendar proporciona un lugar donde se pueden anotar los eventos fácilmente como cumpleaños, reuniones etc. Se pueden especificar los días que deseas visualizar en el calendario resaltando fechas de interés. Los alumnos podrán estar informados de todas las fechas más importantes del curso como por ejemplo los exámenes, entrega de trabajos, días festivos etc. Y lo más importante es que es una herramienta muy fácil de utilizar y son ellos mismos 
los que pueden ir anotando las fechas.
Esta herramienta puede ser de uso personal, para una familia, para la organización de un trabajo o como en este caso para la organización de una clase. 

- Valoración Personal:

Ester Abellán Vidal: Esta práctica la he visto muy interesante ya que me ha servido para saber muchas de los programas y herramientas para realizar cualquier actividad destinada tanto a la docencia como de uso propio.

Tamara Blaya Bustamante: